Gramatika Bernardinų sode
Maksimalus dalyvių skaičius: Iki 20
Pamoką sukūrė - Irena Radžiūnienė
Pamoką sukūrė - Irena Radžiūnienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Pritaikytos programos -
4 klasei
5 klasei
6 klasei
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Bernardinų sodas
-
Pamoką veda
Mokytojas -
2:15 val.
Ką ir daug ko matau Bernardinų sode?
Pamoka skirta įvairių klasių mokiniams, turintiems nežymų intelekto sutrikimą ir / ar autizmo spektro sutrikimą, pritaikant užduotis pagal individualius gebėjimus bei poreikius.Mokiniai, tyrinėdami ir stebėdami aplinką, mokysis taisyklingos lietuvių kalbos gramatikos, taikys rašybos taisykles.
Mokiniai, dirbdami porose, aplinkoje ieškos atsakymų į klausimus „ką?“ ir „daug ko?“. Atradę ir įvardinę aplinkos daiktus, su šiais žodžiais sugalvos sakinius, remdamiesi savo asmenine patirtimi. Atlikę užduotis, kartu su mokytoja aptars atsakymus, aiškinsis klaidas.
Darbas porose skatins mokinius bendrauti, bendradarbiauti, ieškoti sprendimų, lavins kritinį mąstymą, gerins kalbos ir kalbėjimo įgūdžius.
Nuotrauka iš https://shorturl.at/uJ9Do
Pamokos tikslas
Išmokti taikyti rašybos taisykles žodžiams, atsakantiems į klausimus „ką?“ ir „daug ko?“Pamokos planas
1. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir užduotis.2. Mokytojas primena mokiniams rašybos taisykles, taikomas žodžiams, atsakantiems į klausimus „ką?“ ir „daug ko?“
3. Mokiniai pasiskirsto poromis, kiekviena pora gauna užduočių lapą.
4. Mokiniai poromis atlieka užduotis: ieško įvairių daiktų (gyvų ir negyvų), juos užrašo į užduočių lapus. Parašytiems žodžiams pritaiko rašybos taisykles, stengiasi užrašyti žodžius taip, kad atsakytų į pamokos klausimus.
5. Mokinių poros pristato darbo rezultatus. Kartu su mokytoja aptaria savo atsakymus, aiškinasi klaidas.
6. Pamokos aptarimas / refleksija.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Temos ugdymo programose
Rašymas ir teksto kūrimas.Pamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Bernardinų sodas
Panašios pamokos
